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      1. 做更專(zhuān)業(yè)的班主任記杭州名班主任進(jìn)校園


        班主任是學(xué)校德育工作的靈魂,是教育工作的核心力量。根據(jù)“普職融通”行動(dòng)實(shí)施方案的進(jìn)度安排,4月25日下午,杭州市長(zhǎng)征中學(xué)施瑩老師應(yīng)邀來(lái)到杭州汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校,在綜合樓1302舉行了“從邊界感和規(guī)范說(shuō)起--如何做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任”專(zhuān)題講座。講座由我校團(tuán)委負(fù)責(zé)人主持,全體班主任(含見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)班主任)參加。

        施瑩,杭州市班主任工作室領(lǐng)銜人,杭州市優(yōu)秀班主任、拱墅區(qū)首屆名班主任、拱墅區(qū)特級(jí)班主任、拱墅區(qū)模范班主任、拱墅區(qū)有溫度教師、拱墅區(qū)優(yōu)秀教師。

        帶班理念:

        守護(hù)心靈,點(diǎn)燃熱情,事事有回復(fù),件件有落實(shí),演奏同心協(xié)力!     

        教育追求:

        以心動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,尊重和成就學(xué)生!

         

        春光明媚正當(dāng)好,班級(jí)研討亦當(dāng)時(shí)。施老師結(jié)合真實(shí)豐富的教學(xué)管理案例,以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、新穎睿智的思想,對(duì)案例進(jìn)行了深入淺出的剖析,提出了“所謂教師,在水一方”、“了解學(xué)生需求,傾聽(tīng)學(xué)生情緒”、“班主任要帶著學(xué)生看世界,不能跟在他們后做消防員”等觀點(diǎn),引發(fā)了在場(chǎng)教師的強(qiáng)烈共鳴。

         

        施老師在談到“班主任如何帶好一個(gè)班級(jí)”的話(huà)題時(shí),特別指出了班級(jí)活動(dòng)組織和班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生意志品德、集體榮譽(yù)感和歸屬感培養(yǎng)的重要作用,介紹了其班級(jí)制度建立、座位設(shè)置、值日生安排、班干部選定、家長(zhǎng)群建設(shè)等有效策略,在班級(jí)布置、活動(dòng)記錄等方面都毫無(wú)保留進(jìn)行了分享。

         

        講座結(jié)束后,班主任們意猶未盡,施瑩老師的講座充滿(mǎn)了智慧的“金點(diǎn)子”,大家紛紛表示在今后的工作中,要多進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到班主任工作中,提升班級(jí)管理意識(shí),促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化。

         

         

                                        基礎(chǔ)部、學(xué)生科(團(tuán)委)供稿

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